为进一步加强我校小学英语教师对教材的解读和促进教师队伍的专业化成长，选拔和培养教学能手，培育和发展学生核心素养，集中展示小学英语基于大观念的单元整体教育教学实践与创新成果，白沙滩镇中心学校举办小学英语“基于单元整体的深度课堂教学设计比赛”。本次比赛主要是对单元整体设计资料评选。
比赛通知正式下发后，主管英语教学的于主任和科组长孙老师立即组织科组全体老师研读教研中心下发的相关资料，有计划有步骤地开展了备赛工作。5月底，我校英语科组分两个小组高年级和中年级进行备赛，依托两个不同的主题：四下U9 holiday和五下U9 letter。两个备赛小组的老师在孙老师带领下，研读课标和分析教材，为备赛作好充分的理论基础。此后，我们利用每周科组例会备课时间，一起探讨，共同交流心得，进行教材分析和学情分析，提炼大小观念，制定单元整体目标和课时目标。6月份，在理论基础的支撑上，基于大单元观念，我们进行了课时教案的撰写，课时PPT的制作，课时导学案、课时作业、课时板书、问题链等的设计，并注重单元的整体性和课时与课时之间的连接，制作了单元教学整体设计的资源包。
为了更好地优化单元整体设计资源包和单元整体说课，高年级备课组老师们重新梳理单元大小观念，单元教学任务和评价任务，更加注重各课时的衔接，凸显单元整体性，实现教学评一体化，同时优化说课课件和说课稿，精炼说课语言，以更清晰严谨的态度对待比赛。本次小学英语单元整体教学说课比赛活动中，老师们以最饱满的状态展现自己最好的水平！
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