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本试卷共 10 页,150 分。考试时长 150 分钟。考生务必将答案答在答题卡上, 在试卷上作答无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共 5 小题,共 17 分。

机器学习是一种人工智能技术,它通过设计算法,让计算机可以从有限的观测数据中分 析并获取规律,然后利用“学习”到的规律对未知数据进行预测,从而帮助人们完成应用任 务。运用机器学习解决应用问题,一般包含如下几步:首先是对观测数据作预处理,然后是 从观测数据中提取有效特征并对特征进行转换,最后是构建函数并利用它进行预测。

传统的机器学习主要关注预测函数的构建,至于特征,则一般是通过人为地设计一些准 则,然后根据这些准则从观测数据中获得。对机器而言,这可看作是一种“浅层学习”。由 于浅层学习有时不能很好地获得有助于提升预测准确率的特征,“深度学习”应运而生。

深度学习需要构建具有一定“深度”的模型,让机器自动从观测数据中学习到有效的特 征,帮助提升预测的准确率。“深度”与数据处理过程的组件数量密切相关,深度模型的原 始输入与输出结果之间有多个组件,每个组件都会对数据进行加工,并影响后续组件。当得 到最终的输出结果时,我们并不清楚每个组件的贡献是多少,判断每个组件对输出结果的影 响称为“贡献度分配”问题。以下围棋为例,每当下完一盘棋,我们会思考哪几步棋导致了 最后的胜利或失败,判断每一步棋贡献的多少就是贡献度分配问题。该问题在深度学习中至 关重要,解决起来也非常困难。

目前,深度学习大多采用“人工神经网络”来实现。人工神经网络内部包含多个层次, 正好能满足深度学习的“深度”需求。近年来,深度学习技术快速发展,其所使用的人工神 经网络模型从早期的五至十层增加到目前的数百层,这极大提高了特征提取与转换的能力, 也使预测的准确率随之上升。

深度学习技术被广泛应用于模式识别、自然语言处理等诸多领域并取得了重大突破。我 们要想在方兴未艾的科技革命中占有先机,牢固掌握以深度学习为代表的人工智能技术是必 要条件。 1.根据材料一,下列表述正确的一项是(3 分)( ) A.机器学习的最终目的是从数据中寻找到某种规律。 B.机器学习从数据中学到的规律可以用函数来表示。 C.机器学习完成特征提取与转换后就可以进行预测。 D.浅层学习无需人工干预,完全依赖机器自主完成。 2.根据材料一,下列对“深度学习”的理解与推断,不.正.确.的一项是(3 分)( ) A.可以更好地处理数据特征,更准确地预测。 B.数据处理过程中的组件数量会影响其深度。 C.数据处理过程中影响最大的组件不难确定。 D.是人工智能技术的代表,已有广泛的应用。

材料二 人脑神经系统是一个非常复杂的组织,包含几百亿个神经元。神经元与神经元之间没有 物理连接,它们通过突触进行互联来传递信息。神经元可被看作是只有兴奋和抑制两种状态

的细胞,突触将一个神经元的兴奋状态传至另一个神经元。突触有强有弱,其强度可以通过 学习或训练来不断改变,具有一定的可塑性。一个神经元的状态是兴奋还是抑制,取决于它 从其他神经元接收到的信号量以及突触的强度。当一个神经元接收到的信号量总和超过了某 个阈值,细胞体就会兴奋,产生电脉冲,电脉冲通过突触传递到其他神经元。可以认为,在 人脑神经系统中,每个神经元本身固然重要,但更重要的是神经元如何组成网络。

受人脑的启发,科学家构建了一种在结构、工作原理和功能上都模拟人脑神经系统的计 算模型,称之为“人工神经网络”,简称“神经网络”。在机器学习领域,神经网络指由很多 人工神经元相互连接构成的系统,这些人工神经元一般被称为节点,每个节点本质上是一个 函数。神经网络不同节点间的连接被赋予了不同的权重,每个权重表示一个节点对另一个节 点影响的大小。每个节点的“兴奋”或“抑制”,由来自其他节点的数据信息与节点间的连 接权重综合计算得到。

深度学习利用神经网络构建模型,可以对数据进行更好的特征提取与特征转换,从而得 到预测准确率更高的函数。除了神经网络模型,深度学习也可以采用“深度信念网络”等其 他类型的模型。但由于神经网络能借助相关算法较好地解决贡献度分配问题,它成为了深度 学习主要采用的模型。

(以上两则材料取材于邱锡鹏的相关著作) 3.根据材料二,下列对人脑神经系统的理解,不.正.确.的一项是(3 分)( ) A.一个神经元是兴奋还是抑制的状态不全由其自身决定。 B.一个神经元接收到其他神经元的电脉冲以后就会兴奋。 C.人脑神经系统中神经元本身不如神经元如何组网重要。 D.人脑神经系统启发了深度学习中一种主要模型的构建。 4.根据材料一和材料二,下列理解与推断,不正确的一项是(3 分)( ) A.人工神经网络在自然语言处理等诸多领域是无可替代的。 B.深度学习进行预测的能力与其模型的层次数量密切相关。 C.沟通不同神经元的突触的强度不是恒定的,可以被改变。 D.人工神经网络模型被深度学习采用有不止一方面的原因。 5.根据以上两则材料,说明深度学习“应运而生”的原因,以及人工神经网络在深度学习中 的作用。(5 分)

阅读下面文言文,完成 6-10 题。(共 18 分) 夫儒生,礼义也;耕战,饮食也。贵耕战而贱.儒生,是弃礼义而求饮食也。使.礼义废,

纲纪败,上下乱而.阴阳谬,水旱失时,五谷不登,万民饥死,农不得耕,士不得战也。故以 旧防.为无益而去之,必有水灾;以.旧礼为无补而去之,必有乱患。儒者之在世,礼义之旧防 也,有之无益,无之有损。夫礼义,无成效于人,然成效者须【1】礼义而成。犹足蹈路而行, 所蹈之路须不蹈者;身须手足而动,动者待不动者。故事或无益,而.益者须之;或无效,而 效者待之。儒生,耕战所须待也,弃而不存,如何?

韩子非儒,谓之无益有损,盖谓俗儒无行操,举措不重礼,以儒名而俗行,以实学而伪 说,贪官尊荣,故不足贵。夫志洁行显,不徇爵禄,去卿相之位若脱屦者,居位治职,功虽 不立,此礼义为业者.也。国之所以存者.,礼义也。民无礼义,倾国危主。今儒者之操,重礼 爱义,率无礼之士,激无义之人;人民为.善,爱其主上,此亦有益也。闻伯夷风者,贪夫廉, 懦夫有立志;闻柳下惠风者,薄夫敦.,鄙夫宽。此上化也,非人所见。

段干木【2】阖门不出,魏文【3】敬之,表式其闾,秦军闻之,卒不攻魏。使魏无干木,秦

兵入境,境土危亡。秦,强国也,兵无不胜,兵加于魏,魏国必破,三军兵顿,流血千里。

今魏文式阖门之士,却强秦之兵,全魏国之境,济三军之众,功莫大焉,赏莫先焉。

齐有高节之士,曰狂谲、华士,二人昆弟也,义不降志,不仕非其主。太公封于齐,以.

此二子解沮【4】齐众,开不为.上用之路,同时诛之。韩子善之,以为二子无益而有损也。

夫狂谲、华士,段干木之类也,太公诛之,无所却、无所全;魏文式之,却强秦而全魏,

功孰大者?狂谲、华士之操,干木之节也,使韩子善干木阖门之节、高魏文之式是也,则善

太公之诛非也。使韩子非干木之行,下魏文之式,则干木以此行而有益,魏文用式之道为有

注释:【1】须:等待,这里是依靠的意思。【2】段干木:战国时魏国隐士。【3】魏文:

10.本文第一段体现了相反相成的思想,即相互对立的事物之间也有相互依赖、相互促成的

一面。请结合本段相关语句,用自己的话谈谈作者是如何阐明这一思想的。(6 分)

“居!吾语女。好仁不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也

贼;好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。”

孔子为什么把学习与道德修养联系在一起?请从“六言六蔽”中任选两个,用自己的话加以 解释。

阅读下面诗歌,完成 12-14 题。(共 12 分) 和陶归园田居(其一)【1】 苏轼

环州多白水,际海皆苍山。以彼无尽景,寓我有限年。 东家著孔丘,西家著颜渊。市为不二价,农为不争田。 周公与管蔡【2】,恨不茅三间。我饱一饭足,薇蕨补食前。 门生馈薪米,救我厨无烟。斗酒与只鸡,酣歌饯华颠【3】。 禽鱼岂知道,我适物自闲。悠悠未必尔,聊乐我所然。 注释:【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩,夜闻其子苏过诵陶渊 明《归园田居》,于是作此诗。【2】周公与管蔡:西周初,管叔、蔡叔叛,周公率兵平叛。 【3】华颠:头发花白。 12.下列对诗句的分析,不.正.确.的一项是(3 分)( ) A.“环州多白水”四句写景,写惠州被群山环绕,幽僻而苍凉。 B.“东家著孔丘”四句,写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。 C.“周公与管蔡”二句,设想彼此对立的人也会向往安居于此。 D.“我饱一饭足”二句,写生活虽穷困,但诗人仍能感到满足。 13.下列对这首诗的理解与赏析,正确的一项是(3 分)( ) A.本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后,归隐田园的心情。 B.作者效仿陶渊明,在抒写田园生活时,表达了对劳作的热爱。 C.陶诗原作除最后一句外通篇对仗,作者这首和陶诗也是如此。 D.本诗语言质朴而内涵丰富,正如作者评陶诗所言“质而实绮”。 14.宋诗以理见长,苏轼这首诗也有此特点,请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。(6 分)

15.在横线处填写作品原句。(共 8 分) (1)古代贬谪之地往往环境艰苦,白居易在《琵琶行》中这样描述谪居浔阳的生活: “__________________,__________________。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。” (2)古代诗人多有对“乐”的独到体会。欧阳修贬滁州,于山林间感慨“禽鸟知山林之乐, 而不知人之乐;__________________,__________________”。 (3)宋初道士陈抟,字图南,号扶摇子,其名、字、号都出自《庄子·逍遥游》。其名与号 出自“__________________”,其字出自“__________________”。 (4)骨气是人之脊梁,李白“__________________,__________________”的傲岸,郑板 桥“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的坚毅,都是骨气的表现。 16.根据要求,回答问题。(共 6 分) 《红楼梦》第十三回,秦可卿去世前向王熙凤托梦,说道:

若目今以为荣华不绝,不思后日,终非长策。眼见不日又有一件非.常.喜.事.,真是烈火烹 油、鲜花着锦之盛。要知道,也不过是瞬息的繁华,一时的欢乐,万不可忘了那“盛筵必散” 的俗语。……我与婶子好了一场,临别赠你两句话,须要记着:三春去后诸芳尽,各自须寻 各自门。 (1)这里说的“非常喜事”在小说中指什么?(2 分)

(2)画线的部分与小说后续情节有何关系?请结合原著,举例说明。(4 分)

音乐,在我的童年生活里,是沉重而苍凉的存在。许多真诚而朴实的响器的演奏和歌声, 强烈地感染了我,像土地、阳光、露珠、微风那样地真实。我觉得人世间的确有一些美好的 声音使你无法忘却,它渗透了你的生命,它沉重如种子落在你的心上,永远留在那里,生了 根。

父亲屋里的墙上,挂着一管竹箫,我只听他吹过一次。一个秋天的黄昏,我已近十岁光 景,父亲独自到房顶上,背靠着烟囱,手拄着箫。我坐在房顶的一个角落,离父亲好远,我 的心灵感到一片空茫,隐隐地感觉出父亲是孤独而哀伤的。天渐渐地暗黑下来,父亲的面孔 已经模糊不清。我不是听见,是感觉到了有一种很轻飘的、跟夜雾融成一气的声音,幽幽地, 静穆地,一缕一丝地降落到我的心上。吹的什么曲调,我不知道,是从来未听过的声音。那 箫声仿佛是从父亲深.奥.的体腔内部流泄出来的,像黑暗中的小溪流,你不用心去感觉,就什 么也听不到。父亲什么时候不吹了,我不知道,我们谁也看不见谁,互相没有说一句话。箫 不吹了,但那个由声音显示的情境还在,人和箫声都不愿意分离。我觉得箫声是很神秘的, 箫是接通心灵与遥远世界的通道,就像微细的血管与心脏相通那样相依为命的关系。回想起 来,我当年学着写诗,就是想找一管接通遥远世界的箫,或与箫相似的让心灵能呼吸的气管。

箫,只属于我父亲个人,他只为自己吹,不要听众。笙和管子,父亲经常吹,不是独自 吹,是跟村里的“自乐班”的人一块儿,总是在黄昏以后吹。深秋农闲以后,他们几乎天天 在村里的广场上吹奏,全村人都能听到。演奏的声音,如当空月亮,照遍了每个角落。

父亲有两船笙,一船是黄铜的,从我能记事时起,它就摆在父亲的桌上,竖立的竹管如 张开的翅膀,我觉得它很好看,知道它能发出奇异的声音,就更对它生出崇敬的感情。我十 岁以后,父亲置买了一船白铜的,他特别珍爱这白铜的。父亲用白铜的笙吹,我得到他的允 许,怀抱着黄铜的笙坐在一边学着吹。父亲在家里偶然对我说过几句:指头按眼,不能按得 太死,声音都憋死了,音调要像呼吸那么自然才好,呼吸是随曲调的命脉而呼吸。我从父亲 吹笙前严肃的准备动作和神情,开始向他学习,他瘦削的双手端着笙座,嘴唇跟笙的嘴一旦 接触,笙跟他的生命就形成了一个活生生的整体:没有笙,就没有父亲;没有父亲,也就没 有笙。

“先得摸透每个笙管的个性”,父亲对我说。他让我一个音一个音地认识笙。黄昏时, 我坐在屋顶上学着吹,如果父亲正好在家,他总认真地听我吹,很少指点,最多说一句“用 心好好琢磨”。笙对我是一个很大的诱惑,我吹奏时感到很振奋,整个的生命都感触到了美 妙的节奏。可以说,我对节奏的理解,就是从吹笙开始的。心灵的吐.诉.需要节奏,节奏能把 内心的各种情感调动起来,凝聚成实实在在的音响世界,任何一个音节都不是可有可无的, 都不是孤立的。

父亲跟我一块儿吹,总要检查我的手和脸是否干净。仿佛不只是吹吹笙,是带我一起去 一处远远的精神境界,比走亲戚还要郑重几分。父亲和我端端地坐在炕上,面对面地吹,中 间隔着一张炕桌。我当时觉得这一切的细节确有必要,它表现了一种虔诚的气氛和心境。

父亲没有让我吹过管子,说我人还小,容易伤了心肺。笙主要起和声作用,是柔性子, 它的声音是浑圆的,而管子的声音是峻.拔.的,像忽上忽下飞翔的鸟,在笙声的云雾中鸣唱。 管子是用硬木镂空制作的,握在手里很沉重,还镶着一圈圈的白铜。父亲吹管子时,脸憋得

通红,胸间的气似乎聚集起来朝上冲,拼命朝高高的顶峰飞跃。父亲的嘴异常灵活地吹奏着,

声音的高低强弱很难控制,每个音节,稍一不慎,松懈一下,就可能从高入云霄的顶峰摔了

到现在我还有一种看法,吹奏时,曲谱固然重要,但吹奏者的心境与情绪以及周围的环

境,都是不可分的。黄昏后,村里的“自乐班”在广场上演奏时,那情景,那气氛,表面上

很混乱,尘土飞扬,还免不了有孩子们的哭闹声,可是一旦演奏起来,杂乱的一切都融.和.了。

“自乐班”的人大都是从口外回来的,年纪都不小了,他们受够了苦,需要解闷,当他们在

一起合奏的时候,似乎忘掉了一切。所有的曲调都是很苍凉的,在苍茫之中,他们的心像雁

群一般飞越过寒冷的冬天,飞越过苦难的人生。如果我对音乐有一点素养的话,主要就是从

童年时半夜醒来,常听到沉郁的驼铃声在空旷的夜里一声声地响着,回想起来,我觉得

那是一种生命的音乐,一种长途跋涉的沉缓而坚毅的节奏。拉骆驼的老汉和一匹匹骆驼需要

我在童年少年时期受到的音乐熏陶,使我形成了对乡土音乐的迷恋,也使我这一辈子都

无法背离深入骨髓的乡土气,也影响了我的诗的气质。这也就是所有故乡的性格吧!

19.作者写出了他对音乐的理解逐渐深入的过程,请结合全文内容,简要分析这一过程。(6

20.请结合文章内容,谈谈文章标题“心灵的呼吸”包含了哪些涵义。(6 分)

①近年来,我国数字经济欣欣向荣,互联网应用百.花.齐.放.。②网络的发展便捷了人们的

生活,与此同时,给管网治网带来了许多新的挑战。③目前各类服务端 APP 都上线了青少年

模式,虽取得了一定成效,但仍存在不少漏洞。④随着短视频、直播平台的异军突起,还带

来了未成年人沉迷网络、打赏主播等问题,引起家长的普遍担忧。⑤事实上,不仅未成年人

需要清朗的网络环境,对广大人民群众而言,也渴求健康的网络空间。⑥网络上,水军、黑

公关等顽瘴痼疾反复兴.风.作.浪.,淫秽色情、赌博诈骗信息屡禁不绝,群众对此反.应.强烈,普

(2)不改变原意,将第②句中画线并被逗号隔开的两个语言片段整合为一个。将改写后的

(1)文学名著中常有一些让人心生遗憾又给人启迪的人物。请从《红楼梦》《呐喊》《边城》

《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物,谈谈他(或她)为何令你感到遗憾,

又带给你怎样的启发。要求:写明作品和人物,言之有理。不超过 150 字。

(2)为庆祝中国成立一百周年,班级要开展“缅怀革命先辈、点燃青春激情”的主

题活动。如果让你参与策划,你会在活动中设计一个怎样的核心环节?请说说理由。要求:

(3)请以“醒来的瞬间”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求:感情真挚,语言生动。

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于 700 字。将题目写在答题卡上。

(1)每个人都生活在特定的时代,每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一

个时代,有人慨叹生不逢时,有人只愿安分随时,有人深感生逢其时、时不我待……

(2)瓜熟蒂落、羽翼丰满,这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言,真正的成熟却

②由此得出结论,有的事物表面上看起来没有用处,但是有用处的事情却要依靠它;礼义表

①前两句侧重写人与自然的关系,说明心中有道,则能顺应自然,与自然、外物相融相亲。

②后两句侧重写诗人的超然态度,说明尽管外物未必和谐、美好,但内心的超脱也能使人自

(2)是小说后续情节发展的暗示,暗示了青春少女的红颜薄命以及封建家族走向崩溃的悲

+申请认证文档贡献者是百度发布的供网友在线分享文档的…

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